Монография исследует проблему теоретического определения лексико-грамматической основы профессионально ориентированного учебника русского языка для иностранных учащихся.

На базе разработанного лексического минимума инженерно-технического профиля описаны семантические и сочетаемостные возможности включённых в него лексических единиц, а также лексико-грамматические модели, частотные в физическом дискурсе. Предложены подходы и принципы практического воплощения концепции создания профессионально ориентированного учебника.

Книга адресована методистам, преподавателям русского языка как иностранного, также будет полезна студентам и магистрантам, обучающимся по данной специальности.