Посвящена актуальному направлению индивидуализации педагогического процесса физического воспитания в вузе – выявление влияния сезонных ритмов на функциональные системы организма, с учетом которых можно существенно повысить качество отбора средств и методов подготовки, планирования нагрузок в годичном цикле занятий. Особое внимание уделено динамике показателей мозгового кровообращения, умственной работоспособности и переносимости физической нагрузки в разные сезоны года, а также влияние характера отклонений в состоянии здоровья. На основании полученных материалов разработана индивидуально-дифференцированная методика физического воспитания студентов специальной медицинской группы. Приведены результаты функциональных проб и контрольных тестов, подтверждающие эффективность экспериментальной методики и типологического подхода в целом.

Издание будет полезно студентам, аспирантам, научным сотрудникам и преподавателям физического воспитания.