Монография содержит анализ психолого-педагогической литературы, посвященной проблеме становления молодого преподавателя вуза. Рассматриваются особенности педагогической деятельности в вузе и становление молодого преподавателя как сложный многофакторный процесс. Обосновано введение дополнительной профессиональной подготовки для успешной адаптации, профессиональной карьеры и саморазвития молодого преподавателя в условиях высшей школы.

Монография может быть полезна для студентов, аспирантов и преподавателей высших профессиональных учебных заведений.