В монографии определены методологические и теоретические основы проблемы мониторинга качества профессиональной языковой подготовки студентов в неязыковом вузе в современных условиях. Автором проанализировано качество профессиональной языковой подготовки будущих специалистов на всех этапах обучения, а также выявлены факторы, организационно-педагогические условия и критерии, повышающие эффективность мониторинга этого качества в рамках разработанной технологии обучения. Даны рекомендации по организации мониторинга качества профессиональной языковой подготовки будущих специалистов в условиях информационной методической среды кафедры.

Издание предназначено для работников сферы высшего профессионального образования; слушателей курсов и факультетов повышения квалификации – всех тех, кто интересуется современными и актуальными проблемами теории и методики профессиональной подготовки.