Основной задачей монографии является анализ теории и практики языковой подготовки студентов неязыковых специальностей вуза и выявление ряда проблем в образовательном процессе, попытка разрешения которых, на наш взгляд, будет способствовать совершенствованию этого процесса.Определены дидактические и методологические основы педагогической проблемы организации и осуществления профессиональной языковой подготовки будущих специалистов на базе инновационных педагогических технологий в неязыковом вузе. Проанализированы концептуальные положения развития лингвистического образования в России, исследованы возможности информационных прикладных технологий при формировании профессиональной иноязычной компетенции будущих специалистов. Создана инновационная модель образовательного процесса при обучении иностранному языку на нелингвистических специальностях, описаны и детализированы организационно-педагогические условия при ее реализации. Даны практические рекомендации по внедрению модели формирования и развития профессиональной иноязычной компетенции будущих специалистов.

Предназначено для работников сферы высшего образования, слушателей курсов и факультетов повышения квалификации – всех тех, кто интересуется современными и актуальными проблемами теории и методики лингвистического образования в эпоху смарт-технологий.