Обработка результатов тестирования при оценке знаний обучающихся с использованием методов нечеткой логики

В монографии рассматриваются вопросы управления процессом образования. Показана важная роль диагностики обучения. Изучены основные методы и виды контроля, проанализирован опыт организации знаний в ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет».

Выявлена важная роль тестирования для контроля знаний обучающихся. Предложена методика повышения точности контроля знаний обучающихся.