Современную систему образования многих государств можно назвать многонациональной. И хотя Россия пока незначительно участвует в масштабных программах международного образования, тем не менее, во многих ВУЗах страны студентов из стран ближнего и дальнего зарубежья. При этом, перед каждым иностранным студентом неизбежно встает проблема адаптации не только к особенностям системы высшего образования, но и к реалиям той социокультурной среды, в которой он оказывается. Важнейшим показателем успешной адаптации будет являться содержание этнических представлений, причем как о своей этнической группе, так и группе национального большинства региона, на территории которого осуществляется проживание. В монографии дается определение адаптации, рассматриваются ее результаты и факторы, влияющие на ее успешное протекание. Также описывается процесс социально-психологической адаптации и адаптации к социокультурной среде. Также приводится структура этнических представлений, компоненты которой позволяют описать не только особенности своего этноса, специфику окружающих национальных групп. Кроме этого, приводятся результаты исследования содержательного анализа этнических представлений иностранных студентов, проживающих на территории РФ (на примере представителей Демократической Республики Конго, Мозамбика, Камеруна, Эфиопии, Китайской Народной Республики и Социалистической Республики Вьетнам).
Данная монография адресована студентам направления «Психология», а также преподавателям и специалистам в области психологии.