Монография посвящена актуальной проблеме использования компьютерных технологий при обучении иностранных студентов в русскоязычной образовательной среде. В работе анализируются различные подходы к использованию компьютерных технологий в процессе обучения иностранных студентов с целью повышения качества образовательного процесса последних. В контексте исследования различных подходов большое внимание уделяется самому иностранному студенту, который рассматривается как активный субъект образовательного процесса с социально-психологической и личностно-деятельностной позиций, учитывающих национально – психологические и социокультурные особенности его личности. Рассматриваются также различные подходы к определению степени адаптированности иностранных студентов как важнейшего фактора успешной академической успеваемости. Раскрываются основные проблемы, препятствующие успешному протеканию адаптационных процессов иностранных студентов.
Монография может быть полезна для студентов, аспирантов и преподавателей высших профессиональных учебных заведений.