Основной задачей исследования является изучение и анализ применения технологии дополненной реальности при обучении иностранному языку, определение ее преимуществ и недостатков, а также выявление ряда проблем в образовательном процессе, связанных с этой тематикой. В монографии определены дидактические и методологические основы педагогической проблемы организации и осуществления профессиональной языковой подготовки будущих специалистов с применением технологии дополненной реальности. Описана необходимость и возможности внедрения данной технологии наряду с традиционными в иноязычный образовательный процесс. Целью исследования было показать преимущества применения технологии дополненной реальности в процессе формирования иноязычной компетенции студентов. Даны рекомендации по практическому использованию приложений с элементами AR-технологии при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов.
Предназначено для работников сферы высшего образования, слушателей курсов и факультетов повышения квалификации – всех тех, кто интересуется актуальными проблемами цифровизации системы образования.