Сборник посвящён анализу различных аспектов сложной проблемы формирования мировоззренческой основы личности современного школьника в образовательном процессе. На основе изучения теории и практики образования, учёта векторов государственной образовательной политики авторы предлагают собственные концептуальные подходы к отбору содержания, технологий и форм организации образовательного процесса в школе, обеспечивающие эффективность достижения значимых учебно-воспитательных результатов. Разнообразие тем, затронутых в сборнике, не нарушает границ выбранной проблематики, но обеспечивает комплексность проведённого исследования и его фундаментальность.

Сборник предназначен для педагогов общеобразовательных школ, руководителей образования различных уровней, студентов и преподавателей педагогических вузов и колледжей.