В монографии рассматриваются некоторые аспекты тестирования языковых умений и навыков в компьютеризированной среде обучения. Освещен ряд методико-педагогических проблем создания компьютеризированных языковых тестов в рамках вузовского курса. Проанализированы возможности отдельных форм тестов для анализа и оценивания основных видов речевой деятельности. Показан опыт Тульского государственного университета в этой области.

Издание предназначено для преподавателей, исследователей и всех тех, кто интересуется возможностями использования информационно-коммуникационных технологий при тестировании в процессе преподавания и изучения иностранных языков в вузе.