Проанализирована литература о роли и месте интерактивного обучения в процессе подготовки кадров в профессиональном образовании, на основании чего был сделан следующий вывод: интерактивная лекция – форма организации занятия, которая позволяет реализовать многостороннюю коммуникацию между студентами и преподавателем, в результате которой возможно эффективное формирование как общих, так и профессиональных компетенций. На основании сделанного вывода была разработана и апробирована интерактивная проблемная лекция, которая проводилась на территории предприятия, целью которой было формирование одной из профессиональных компетенций в рамках обучения дисциплине «Процессы формообразования и инструменты».

Работа содержит материал, полезный для теоретического и практического использования магистрами, аспирантами и преподавателями профильных специальностей.