Среда развития современного ребенка является многонациональной. Дети с раннего детства не только получают возможность видеть и наблюдать за специфическими особенностями других национальных групп, но и взаимодействовать сих представителями. Такая ситуация приводит к тому,что со временем в сознании ребенка будет складываться система этнопсихологических сходств и различий, закрепляющихся в представлениях и стереотипах. В монографии выделены и проанализированы основныекомпоненты, формирующие структуру этнических представлений, а также возрастно-психологические варианты. Кроме этого, приводятся основные параметры, по которым изменяются этнические представления в процессе возрастного развития. Приводятся результаты экспериментального исследования на трех возрастных группах (дошкольниках, младших школьниках и подростках), посвященного анализу динамики в построении системы представлений о своей и чужой этнических группах.

Данное учебное пособие адресовано студентам специальности «Психология», а также преподавателям и специалистам в области психологии.