Рассматривается актуальная проблема роли и места дидактических функций в формировании и закреплении профессиональных навыков студентов вуза в процессе применения полученных знаний. В качестве одного из способов решения данной проблемы предлагается внедрение в практику учебного процесса в вузе дидактоцентрического подхода.

Работа может быть полезна для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.