Рассматриваются организационно-педагогические условия внедрения метода «Деловая игра» в образовательный процесс подготовки студентов медицинского вуза на базе медицинского института Тульского государственного университета с целью формирования познавательного интереса студентов медицинского профиля.

Монография может быть использована преподавателями, осуществляющими профессиональную переподготовку по специальности «Преподаватель высшей школы», аспирантами, интернами, ординаторами для отбора и оценки молодых специалистов медицинского профиля, обучения в системе медицинских вузов и ИПК.